Perbedaan Manusia dan Hewan

Sering menjadi perbincangan, apa sih perbedaan manusia dan hewan?

Ada sebuah jawaban, beda manusia dan hewan adalah pada panca indera. Manusia memiliki panca indera yang lengkap. Namun jika dilihat ternyata hewan lebih kuat panca inderanya daripada manusia. Ada "anjing pelacak" tetapi tidak ada "manusia pelacak". Inilah salah satu kelebihan hewan pada indera penciuman.

Jawaban lain menyebutkan bahwa perbedaannya terdapat pada insting atau perasa. Manusia memiliki perasaan yang kuat. Diputusin pacar sedih, melihat bencana alam empati dan seterusnya. Ternyata hewan juga memiliki perasa.

Jika induk ayam melihat anaknya diganggu makhluk lain maka dia akan marah kepada yang mengganggunya. Malah hewan lebih memilih kelebihan. Di a tahu kapan saat yang tepat bagi anaknya untuk mandiri. Jika waktu itu tiba maka induk ayam tidak segan-segan untuk memisahkan, memarahi anaknya ketika mengikuti induknya mencari makan.

Lalu, apa yang sebenarnya membedakan keduanya? Oke, sama-sama diketahui keduanya memiliki otak untuk berfikir. Namun apa yang membedakan? Manusia memiliki akal yang dinamis dan hewan memiliki akal yang statis. Apa buktinya?

Manusia dapat mengembangkan cara memperoleh makanan, yang semula memetik kemudian manusi berfikir jikalau terus menerus mengambil bukankah akan habis. Kemudian manusia mulai menanam tumbuh-tumbuhan.

Akal hewan terbatas pada memperoleh makanan dan tidak terfikir untuk menyimpannya.

Sebuah ungkapan yang menarik yang membedakan otak manusia dengan otak hewan. "manusia dapat membuat kebun binatang, sedangkan binatang tidak bisa membuat kebun manusia."

Sumber: avivazantha.heck.in

Read More

Alamku

Read More

Analisa Sosial

Apa itu Analisis Sosial?

Ansos dapat difahami sebagai usaha untuk menganalisis sesuatu keadaan atau masalah sosial secara objektif, upaya ini kita lakukan untuk menempatkan suatu masalah tertentu dalam konteks realitas sosial yang lebih luas yang mencakup konsep waktu (sejarah), konteks struktur (ekonomi, sosial, politik, budaya, konteks nilai, dan konteks tingkat atau arah lokasi, yang dalam prosesnya analisis sosial merupakan usaha untuk mendapatkan gambaran yang lengkap mengenai hubunganhubungan

struktural, kultural dan historis, dari situasi sosial yang diamati.

Arti Penting dan Manfaat Ansos
Analisis sosial juga merupakan alat yang memungkinkan kita menangkap realitas sosial yang kita gumuli. Analisis sosial membantu untuk memahami dan mengidentifikasi:
1. Manakah permasalahan kunci dalam suatu masyarakat.
2. Manakah kelompok dalam masyarakat yang mempunyai akses pada sumber-sumber daya.
3. Kaitan berbagai sistem dalam masyarakat.
4. Potensi-potensi yang ada dalam masyarakat.
5. Tindakan-tindakan yang mengubah situasi dan yang memperkuat situasi

Prinsip Dasar dan Pendekatan
Analisis Sosial
Prinsip dan pendekatan “ruang dan waktu”
1. AnalisisWaktu (History); Kurun waktu perjalanan.
2. Analisis Ruang (Struktur); Sistim yang dominan.
Kedua pendekatan berjalan paralel, dan pada saat yang bersamaan dapat membedakan dimensi-dimensi “Objektif maupun Subjektif” dari fenomena yang terjadi.

Fokus Analisis – Pusat Analisis
1. Sistem-sistem yang ada di dalam komunitas.
2. Dimensi-dimensi Objektif dan Subjekti komunitas.
• {Objektif: Organisasi, Pola Perilaku dan lembaga lembaga sosial.
• Subjektif; Kesadaran, nilai-nilai, kepercayaan dan ideologi.}

Batasan dan Ruang Lingkup
Batas-Batas Ansos
1. Ansos tidak dirancang untuk menyediakan jawaban atas pertanyaan “apa yang kita perbuat”.
2. Ansos bukanlah sebuah kegiatan esoteris (untuk kelompok kecil) monopoli kaum intelektual.
3. Ansos bukan perangkat yang “bebas nilai”. Ansos memungkinkan kita untuk bergulat dengan prasangka-prasangka kita sendiri, mengkritik asumsi-asumsi dasar kita dan menggali horison-horison baru yang terbuka bagi kita. Proses diskusi dalam kelompok mempunyai peranan yang sangat penting selama melakukan kunjungan lapangan.

Objek-Objek Analisis Sosial
1. Masalah-masalah sosial, seperti; kemiskinan, pelacuran, pengangguran & kriminalitas. Sistem sosial, seperti: tradisi, usha kecil atau menengah, sistem pemerintahan, sitem pertanian.
2. Lembaga atau organisasi sosial, seperti: sekolah, layanan rumah sakit, lembaga pedesaan, NU, Muhamadiyah, PII, (Aceh; KPA, MUI, MUNA, LSM, dll)
3. Kebijakan publik seperti : dampak kebijakan BBM, dampak perlakuan sebuah UU.(Aceh: Syariat Islam, Qanun-Qanun, Otsus, Pilkada, dll)

Model-Model Metode Ansos
Ada beberapa metode analisis praktis yang dapat digunakan, diantaranya;
1) Metode SWOT.
2) Metode Ikan.
3) Metode Buzan (Peta Pemikiran).
---Deduktif dan Induktif---

Aliran dalam Analisis Sosial
1. Aliran Fungsionalis. (Ciri: melihat fungsi dari pelaku sebagai tanggapan logis atas munculnya fenomena sosial. Bersifat Pragmatis. Tidak memihak).
2. Aliran Strukturalis. (Ciri: Ingin merombak struktur yang menindas. Bersifat Makro)
3. Aliran Fenomenologis. (Hanya mengamati. Bersifat Mikro, Teoritis dan Visualis.
4. Aliran Humanis. (Budaya dan kesadaran sebagai penyebab masalah. Bersifat lokalistik dan pemecahan jangka pendek. Sarana advokasi)

Langkah-langkah Analisis Sosial
1. Membangun perumusan masalah, yang menjadi pusat perhatian
2. Membangun konsep-teoritis atas konteks realitas.
3. Mengenali struktur-struktur kunci yang mempengaruhi situasi yang ada
4. Menyusun pertanyaan-pertanyaan untuk membangun sebuah konteks
5. Menghimpun fakta-fakta, data-data yang berkorelasi dan melatarbelakangi
6. Menyusun model-model, mengkaji-menguji relevansinya.
7. Menguji beberapa jawaban pada korelasi dan keabsahan.
8. Menggali masalah lain yang muncul.

INSTRUMEN
FRANK STILLWEL
1. Apa yang sebenarnya terjadi?
2. Mengapa hal itu terjadi?
3. Siapa yang diuntungkan dan siapa yang dirugikan?
4. Apakah hal tersebut dianggap bermasalah?
5. Jika YA, bagaimana mengatasinya dan siapa yang harus melakukannya?

INSTRUMEN ICE-BERG
SYSTEM
1. Analisis berjenjang menurut derajat substansi: fenomena – pola – struktur.
2. Fenomena: refleksi data yang analog dengan permukaan gunung es, sifatnya artificial. Pola: refleksi data yang lebih dalam derajat substansinya.
3. Struktur: refleksi data yang mendasar dalam derajat substansinya.

Ansos dengan Pendekatan Sederhana
Pendekatan ini berlangsung melalui 10 pertanyaan yang masingmasing mempunyai kesejajaran dalam langkah-langkah yang lebih terperinci dalam metodologi. Pendekatan ini efektif dalam
beberapa kelompok kecil yang justru sedang mulai menggali realitas social wilayah mereka. Gerak maju lewat 10 pertanyaan ini akan menyingkap situasi dan merangsang keinginan untuk mengadakan analisis yang lebih mendalam. Pertanyaan-pertanyaan berikut menjadi jalan masuk ke arah usaha-usaha yang lebih mendalam.

NOTE: Untuk memulai melakukan ansos ada beberapa kuesioner (terlampir) yang dapat digunakan sebagai alat bantu. Dan agar pemahaman kita lebih mendalam referensi berikut dapat dipelajari lebih lanjut.
1. Apa yang Anda ketahui tentang situasi yang ada di sini sekarang ini? Apa yang sedang dialami rakyat?
2. Perubahan-perubahan apakah yang tengah terjadi dalam 20 tahun terakhir ini? Manakah peristiwa yang paling penting?
3. Apakah pengaruh uang terhadap situasi kita? Jelaskan !
4. Siapakah yang membuat keputusan terpenting di sini? Jelaskan !
5. Manakah hubungan terpenting yang ada dalam masyarakat sekarang ini? Jelaskan!
6. Manakah tradisi masyarakat yang paling penting? Jelaskan !
7. Apa yang paling dikehendaki orang dalam hidupnya? Jelaskan!
8. Apakah yang akan terjadi dalam 10 tahun ke depan jika segalanya tetap berlangsung seperti sekarang ini? Jelaskan !
9. Manakah penyebab terpenting dari situasi dewasa ini? Jelaskan !
10. Apa yang Anda pelajari dari semua itu?

Oleh: Tommy Apriando

kredit picture : baratheos.blogspot.com

Read More

al-Qur'an dan Ilmu Pengetahuan (Menurut DR. Zakir Naik)

Salah satu bukti adanya tuhan adalah dikirimnya seorang utusan dari tuhan kepada umat manusia dengan membawa sebuah ajaran yang terdapat dalam sebuah buku/ kitab.

buku apapun yang diyakini sebagai kata-kata dari tuhan haruslah bertahan terhadap ujian waktu. dahulu merupakan masa sastra dan sekarang adalah masa ilmu pengetahuan modern.

lebih dari 1000 ayat yang terdapat dalam al-qur’an membicarakan tentang ilmu pengetahuan. ilmu pengetahuan yang disampaikan al-qur;an itu bukan sekedar teori-teori maupun dugaan-dugaan semata tetapi sekarang ini sudah dibuktikan oleh kenyataan ilmiah modern yang telah ditetapkan.

BIDANG ASTRONOMI

alam semesta berasal dari sebuah nebula yang mengalami ledakan besar (big bang)

qs. al-anbiya(21):30.

dan Apakah orang-orang yang kafir tidak mengetahui bahwasanya langit dan bumi itu keduanya dahulu adalah suatu yang padu, kemudian Kami pisahkan antara keduanya. dan dari air Kami jadikan segala sesuatu yang hidup. Maka Mengapakah mereka tiada juga beriman?

alam semesta awalnya berupa gas. lebih spesifik dijelaskan:

qs. fu’silat(41):11.

kemudian Dia menuju kepada penciptaan langit dan langit itu masih merupakan asap, lalu Dia berkata kepadanya dan kepada bumi: "Datanglah kamu keduanya menurut perintah-Ku dengan suka hati atau terpaksa". keduanya menjawab: "Kami datang dengan suka hati".

dunia berbentuk bulat

qs. luqman(31):29.

tidakkah kamu memperhatikan, bahwa Sesungguhnya Allah menyatukan malam ke dalam siang dan menyatukan siang ke dalam malam dan Dia tundukkan matahari dan bulan masing-masing berjalan sampai kepada waktu yang ditentukan, dan Sesungguhnya Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan.

ilmuwan: bulan tidak memiliki cahaya sendiri

qs. yunus(10):5.

Dia-lah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya dan ditetapkan-Nya manzilah-manzilah (tempat-tempat) bagi perjalanan bulan itu, supaya kamu mengetahui bilangan tahun dan perhitungan (waktu). Allah tidak menciptakan yang demikian itu melainkan dengan hak. Dia menjelaskan tanda-tanda (kebesaran-Nya) kepada orang-orang yang mengetahui.

tahun 1609: yohanes keppler: bumi, planet, matahari berotasi dan berevolusi

qs. anbiya(21):33.

dan Dialah yang telah menciptakan malam dan siang, matahari dan bulan. masing-masing dari keduanya itu beredar di dalam garis edarnya.

qs. fathir(35):13.

Dia memasukkan malam ke dalam siang dan memasukkan siang ke dalam malam dan menundukkan matahari dan bulan, masing-masing berjalan menurut waktu yang ditentukan. yang (berbuat) demikian Itulah Allah Tuhanmu, kepunyaan-Nyalah kerajaan. dan orang-orang yang kamu seru (sembah) selain Allah tiada mempunyai apa-apa walaupun setipis kulit ari.

arraviteo: alam semesta itu berkembang

qs. zariyat(51):47.

dan langit itu Kami bangun dengan kekuasaan (Kami) dan Sesungguhnya Kami benar-benar meluaskannya.

BIDANG FISIKA

atom bukan hal terkecil dari zat(dalam atom terdapat proton, elektron dll)

qs. saba(34):3.

dan orang-orang yang kafir berkata: "Hari berbangkit itu tidak akan datang kepada kami". Katakanlah: "Pasti datang, demi Tuhanku yang mengetahui yang ghaib, Sesungguhnya kiamat itu pasti akan datang kepadamu. tidak ada tersembunyi daripada-Nya sebesar zarrahpun yang ada di langit dan yang ada di bumi dan tidak ada (pula) yang lebih kecil dari itu dan yang lebih besar, melainkan tersebut dalam kitab yang nyata (Lauh Mahfuzh).

BIDANG HIDROLOGI

tentang siklus air dan terbentuknya hujan

qs. zumar(39)21.

Apakah kamu tidak memperhatikan, bahwa Sesungguhnya Allah menurunkan air dari langit, Maka diaturnya menjadi sumber-sumber air di bumi kemudian ditumbuhkan-Nya dengan air itu tanam-tanaman yang bermacam-macam warnanya, lalu menjadi kering lalu kamu melihatnya kekuning-kuningan, kemudian dijadikan-Nya hancur berderai-derai. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat pelajaran bagi orang-orang yang mempunyai akal.

qs. rum(30):48.

Allah, Dialah yang mengirim angin, lalu angin itu menggerakkan awan dan Allah membentangkannya di langit menurut yang dikehendaki-Nya, dan menjadikannya bergumpal-gumpal; lalu kamu Lihat hujan keluar dari celah-celahnya, Maka apabila hujan itu turun mengenai hamba-hamba-Nya yang dikehendakiNya, tiba-tiba mereka menjadi gembira.

BIDANG GEOLOGI

gunung-gunung mencegah guncangan

qs. anbiya(21):31.

dan telah Kami jadikan di bumi ini gunung-gunung yang kokoh supaya bumi itu (tidak) goncang bersama mereka dan telah Kami jadikan (pula) di bumi itu jalan-jalan yang luas, agar mereka mendapat petunjuk.

BIDANG OCEANOLOGI

air tawar dan asin tidak dapat bersatu: sungai nil mengalir pada laut marvelia, gibraltar, atlantik, laut mediterania

qs.furqon(25):53.

dan Dialah yang membiarkan dua laut yang mengalir (berdampingan); yang ini tawar lagi segar dan yang lain asin lagi pahit; dan Dia jadikan antara keduanya dinding dan batas yang menghalangi.

BIDANG BIOLOGI

semua makhluk hidup diciptakan dari air:sitoplasma dari sel memiliki 80% air, semua makhluk hidup memiliki lebih dari 60%air yang ada pada tubuhnya.

qs. anbiya(21):30.

dan Apakah orang-orang yang kafir tidak mengetahui bahwasanya langit dan bumi itu keduanya dahulu adalah suatu yang padu, kemudian Kami pisahkan antara keduanya. dan dari air Kami jadikan segala sesuatu yang hidup. Maka Mengapakah mereka tiada juga beriman?

BIDANG BOTANI

tanaman memiliki jenis kelamin

qs. rad(13):3.

dan Dia-lah Tuhan yang membentangkan bumi dan menjadikan gunung-gunung dan sungai-sungai padanya. dan menjadikan padanya semua buah-buahan berpasang-pasangan, Allah menutupkan malam kepada siang. Sesungguhnya pada yang demikian itu terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang memikirkan.

ILMU PENGOBATAN

tentang madu: vitamin K, antiseptik ringan, daya tahan tubuh

qs.nahl(16):69.

kemudian makanlah dari tiap-tiap (macam) buah-buahan dan tempuhlah jalan Tuhanmu yang telah dimudahkan (bagimu). dari perut lebah itu ke luar minuman (madu) yang bermacam-macam warnanya, di dalamnya terdapat obat yang menyembuhkan bagi manusia. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kebesaran Tuhan) bagi orang-orang yang memikirkan.

BIDANG EMBRIOLOGI

qs. al-hajj(22):5.

Hai manusia, jika kamu dalam keraguan tentang kebangkitan (dari kubur), Maka (ketahuilah) Sesungguhnya Kami telah menjadikan kamu dari tanah, kemudian dari setetes mani, kemudian dari segumpal darah, kemudian dari segumpal daging yang sempurna kejadiannya dan yang tidak sempurna, agar Kami jelaskan kepada kamu dan Kami tetapkan dalam rahim, apa yang Kami kehendaki sampai waktu yang sudah ditentukan, kemudian Kami keluarkan kamu sebagai bayi, kemudian (dengan berangsur- angsur) kamu sampailah kepada kedewasaan, dan di antara kamu ada yang diwafatkan dan (adapula) di antara kamu yang dipanjangkan umurnya sampai pikun, supaya Dia tidak mengetahui lagi sesuatupun yang dahulunya telah diketahuinya. dan kamu Lihat bumi ini kering, kemudian apabila telah Kami turunkan air di atasnya, hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan yang indah.

tentang sidik jari:

qs. qiyamah(75):3-4.

Apakah manusia mengira, bahwa Kami tidak akan mengumpulkan (kembali) tulang belulangnya?

bukan demikian, sebenarnya Kami Kuasa menyusun (kembali) jari jemarinya dengan sempurna.

bukan hanya otak yang dapat merasakan saikt, tetapi terdapat peran dari indra perasa

qs. nisa(4):56. Sesungguhnya orang-orang yang kafir kepada ayat-ayat Kami, kelak akan Kami masukkan mereka ke dalam neraka. Setiap kali kulit mereka hangus, Kami ganti kulit mereka dengan kulit yang lain, supaya mereka merasakan azab. Sesungguhnya Allah Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana.

ANALISA ILMIAH TENTANG PENCIPTAAN MANUSIA.

molekul protein, struktur yang sangat penting bagi sel. terdapat puluhan ribu atom yang diperlukan untuk sebuah molekul. satu atom terdiri dari 5 elemen yaitu: karbon, nitrogen, oksigen, hidrogen dan sulfur. ada kira-kira 92 elemen bebas. kesempatan dari 92 elemen bebas bertemu dengan 5 elemen dalam puluhan ribu atom untuk membentuk satu buah molekul protein yang dihitung oleh frank elliott adalah: 1/1x10260. kebutuhan molekul telah dihitung oleh charles gael perlu jutaan galaksi untuk membentuk satu buah molekul protein. waktu yang diperlukan untuk membentuk satu buah molekul adalah:1x10243 tahun. terdapat 6 milyar molekul dalam seorang tubuh bayi. ada jutaan wanita yang hamil dalam satu waktu dan diperlukan 9 bulan. jadi, kesempatan untuk terbentuknya bayi adalah 0,000 tidak ada kesempatan. apakah hal tersebut terjadi secara alami?

kredit picture : www.slate.com

Read More

Teacher’s Diary

http://kohsantepheapdaily.com.kh

"Teacher's Diary" bercerita tentang Song seorang mantan pegulat yang melamar kerja menjadi Guru di salah satu sekolah apung terpencil, di sekolah ini Song harus mengajar 4 Orang murid. Sebelumnya di sekolah ini ada Guru bernama Ann dan Gigi, awalnya Guru Gigi yang meninggalkan Sekolah apung ini lalu Ann pun juga mengundurkan diri.

Saat pertama kali sampai di sekolah, Guru song menemukan Diary milik Guru Ann kejadian-kejadian yang guru Song alami di alami juga oleh guru Ann, di sinilah awal dari cerita Teacher's Diary....

Setelah beberapa hari Guru Song di sekolah apung tidak ada satu pun murid yang datang ke sekolah, dan saat guru Song mencoba salah satu perahu yang ada di sana ada insident yang membuat tangannya terluka, Saat ada salah satu oramg yang lewat menaikin perahu akhirnya guru Song tahu kenapa tidak ada satu pun Murid yang datang, akhirnya guru Song menjemput satu-satu murid dari sekolah apung.Saat memulai pelajaran para murid memperkenalkan diri dengan gerakan-gerakan seperti yang di ajarkan guru Ann, ke-4 murid itu yaitu Meuk, Tong, Tuna dan Gao.

Saat guru Song keluar mencari sinyal dan saat kembali guru Song mendapati murid-muridnya sedang berenang ketengah sungai guru Song pun marah karena ia khawatir dengan murid-muridnya.Saat malam guru Song menonton Videonya dengan pacarnya karenan guru Song sangat merindukannya. Hari libur murid-murid kembali kerumah dan guru Song pun pulang untuk menemui pacarnya. Setelah memeriksakan tangannya guru Song mendapati Pacarnya telah selingkuh dengan pria lain. Dengan kejadian itu guru Song sangat terpukul dan dia kembali ke sekolah apung dan membaca Diary guru Ann, di salah satu halaman guru Ann menceritakan kalau dia putus dengan pacarnya dan meredam emosi dengan loncat ke sungai sambil teriak "Sekolah Orang Galau" guru Song pun mengikuti cara guru Ann.

Guru Song pun semakin rajin membaca Diary guru Ann, Saat di toilet guru Song membaca Diary guru Ann yang menceritakan perjuangannya mengambil mayat di sungai dekat toilet yang di lihat guru Gigi, setelah kejadian itu guru Gigi pun pergi meninggalkan guru Ann, Setelah membaca itu guru Song keluar dari toilet sambil berdoa. Saat guru Song mengajar ada ular di kelas dan guru Song berusaha membunuh ular itu dengan batang kayu saat ularnya mati tangan guru Song berdarah murid-murid mengira itu di gigit ular lalu Meuk salah satu murid melihat ada 2 pake di kayu itu seperti gigi ular, dan ternyata guru Song bukan digigit ular.

Guru Song mulai menyukai guru Ann kareana ia sering membaca Diary guru Ann, guru Song penasaqran dengan wajah guru Ann lalu guru Song meminta murid-murid untuk menggambar wajah guru Ann. Disaat guru Song tertidur ada badai sehingga membuat sekolah apung rusak berat dan Diary guru Ann pun ikut tersipu badai, guru Song dan murid-murid bergotong-royong membetulkan sekolah apung, guru Song berusaha menemukan Diary yang tersapu badai.

Guru Song kembali membaca Diary guru Ann, ada salah satu murid yang berhenti sekolah karena ingin mebantu berkerja Ayahnya menjadi nelayan guru Ann sangat terpukul akan itu, Akhirnya guru Song membujuk murid itu untuk kembali bersekolah awlnya murid itu menolak tetapi saat guru Song berjanji ingin membantu Ayahnya untuk mencari ikan akhirnya murid itu setuju an Ayahnya pun memberi izin. Ujian Semester pertama pun selesai dan guru Song kembali ke kota untuk mengambil nilai murid-murid, lalu guru Song bertanya kepada kepala sekolah tentang guru Ann dan guru Song sangat terkejut saat mengetahui bahwa guru Ann akan menikah dan sekarang guru Ann mengajar di sekolah tempat pacarnya mengajar, guru Song mencari guru Ann, guru Song sempat bertemu guru Ann namun guru Song tidak mengenali karena tatto yang ada di tangan guru Ann telah di hapus karenan hanya itu ciri-ciri guru Ann yang di ketahui guru Song. saat kembali ke Sekolah apung guru Song sangat terpukul.

Saat guru Ann sedang mengajar ia di hampiri seorang perempuan hamil dan ternyata Nui ( Pacar Ann ), guru Ann sangat sedih dan meninggalkan sekolah dan kembali ke sekolah Apung, ( Karena Guru Song sudah tidak mengajar ). Nui ( pacar Guru Ann ) selalu mengirim surat kepada guru Ann namun guru Ann tidak mau membacanya dan hanya di simpan di laci meja. Guru Ann menemukan Diarynya lagi dan mulai membaca tulisan guru Song sebelum meninggalkan sekolah apung. setelah membaca tulisan-tulisan guru Song guru Ann mulai penasaran dengan guru Song, bahkan guru Ann sempat berkhayal ada guru Song di sekolah apung, Saat membeli ikan di tepian ada seorang yang memberi tahu guru Ann ada surat dan telah di berikan kepada Meuk, awalnya guru Ann mengira surat itu dari Nui namun ternyata surat itu dari guru Song, saat sampai di sekolah Meuk tidak sengaja menjatuhkan suratnya di toilet, namun dengan terbata-bata Meuk memberitahu isi surat yaitu guru Song akan datang saat libur sekolah. Nui datang untuk menemui guru Ann, Malamnya guru Ann membaca surat-surat dari Nui dan memaafkan Nui dan kembali pulang bersama Nui.

Saat perjalanan pulang Nui memberikan Diary padahal Diary itu sengaja guru Ann taruh di meja karena guru Ann sudah menulis pesan untuk guru Song, setelah berbicara banyak dengan Nui di mobil guru Ann mengatakan kalau dia dan Nui tidak akan pernah bisa bersama lagi. Saat guru Ann kembali ke sekolah apung guru Ann melihat sekolah sudah sepi namun saat perahu berbalik lampu di sekolah Apung menyala guru Ann masuk kesekolah dan melihat guru Song sedang membetulkan Jetset, Dan mereka salang menyapa satu sama lain...

http://peachwindy.blogspot.co.id

Read More